鋼琴收購-淺談少兒鋼琴啓蒙教材的選擇

：本文通過對幾種常用少兒鋼琴維修鋼琴啓蒙教材的分析，旨在思考如何科學的使用國內外少兒鋼琴啓蒙教材，進一步完善少兒鋼琴啓蒙的教學，增強少兒鋼琴學習的科學性，系統性及趣味性，爲兒童學習鋼琴打下堅實基礎。

　　隨著時代的發展，被譽爲“鋼琴之王”的鋼琴也越來越普及。據有關部門的不完全統計，中國目前學習鋼琴的人數已經超過2000萬，稱得上是一個鋼琴學習 大國。鋼琴在中國的作用已經遠遠超出了一件普通樂器，成爲一樣傳播中外音樂的重要媒體。那麽開始學鋼琴離不開鋼琴啓蒙教材，而在鋼琴啓蒙教材的引進與出版 也越來越多的今天，如何選擇適合少兒的教中古鋼琴材也成爲一個重要的問題。教材的選擇直接影響教學質量。本人試圖對目前我國已經引用並正在推廣的幾種不同版鋼琴收購本的教材進行分析和比較，談談在教學中如何選擇鋼琴啓蒙教材。

　　一、少兒鋼琴啓蒙教材的使用現狀分析

　　（一）過分強調傳統教材的重要性

　　目前我國鋼琴教師在鋼琴啓蒙教材的選擇中采用多是傳統教材，而且一直沿用至今，很少考慮換教材或是補充其他優秀教材。例如《拜厄》、《湯普森》等。這 些傳統教材確實有很多優點，對大多數少兒來說簡單易學。但是在多年的使用教學過程中，我們也發現它們的一些不足之處。比如：《拜厄》，基本都是采用高音譜 表讓學者入門，從第21首到第60首，雙手都是在高音譜表上進行聯系；而《湯普森》的整套編排對于那些接受鋼琴知識能力強的學生進度顯得有些拖沓，而它的鋼琴買賣內容也缺少與我國民族有關的音樂學習，有明顯的局限性。

　　（二）缺少對教材範圍的多種選擇

　　目前有些教師缺少對鋼琴啓蒙教材多樣性的認識，使用的教材從來沒有更換過。還有些教師通常缺少自己的思考，經常別人用什麽教材，我就用什麽教材。市面上出售什麽教材就用什麽教材，缺乏對少兒鋼琴啓蒙教材鋼琴調音全面的了解和認知，也沒有對自己的教學模式和教學方式進行更新和改進，不能很好的貫徹“因材施教”的原則。

　　（三）過分強調西方音樂的重要性

　　傳統教材大多數是在西方的鋼琴教學體系下使用的教材，都以西方音樂的音樂課題和技術課題爲主要內容，使孩子從小就只接收西方音樂知識，認爲只有西方的音樂才是最好的。缺少對二手鋼琴本民族音樂的學習，這對中國的琴童來說，是一種音樂學習上的缺失。

　　二、簡易分析幾本常用的鋼琴啓蒙教材

　　（一）《小宇宙》的簡易分析

　　貝拉-巴托克（1881-1945），匈牙利著名作曲家、鋼琴家、民俗學家。在巴托克爲衆多兒童寫的鋼琴曲中，最有名的和最優秀的莫過于他在 1926-1937年所寫的《小宇宙》鋼琴曲集（全6冊，共153首小曲組成）。《小宇宙》的前兩冊（1-66首）主要是爲兒子彼得學鋼琴所作，三、四兩 冊（67-121首）集合了他這一時期的創作精華，五、六兩冊（122-153首）則不是單純的練習曲，而是可以選爲音樂會用曲。《小宇宙》由淺入深，涵 蓋了豐富的鋼琴詞彙、技巧、調式和節奏。當我們粗略浏覽教程的時候不難發現《小宇宙》的四個特點：

　　1、曲目精煉短小，前四冊左右的曲目幾乎都沒有超過一分鍾，這樣的曲子很適合兒童的心理，而且每首曲子都標記了標題，教師在上課時還可以根據標題給學生一些擴充指導，豐富學習的音樂常識。

　　2、強調複調練習。複調的練習讓《小宇宙》在衆多的鋼琴啓蒙教材中更加獨樹一幟，因爲大多數的教材多采用左右伴奏、右手旋律。以致于很多年幼和不善于 發現學習的學生以爲鋼琴作品都是主調音樂，從而到後來接觸複調的時候，會顯得左右腦分工不協調，理論也模糊不清。《小宇宙》在複調的難度安排上也循序漸 進，平行、反向、移位、模仿、對位、卡農。

　　3、曲目涵蓋了豐富的調式，例如利地亞調式、多利亞調式、弗裏幾亞調式、俄羅斯風格、特蘭西瓦尼亞風格等等，且巴洛克都對這些調式、風格進行了簡易的分析說明，在教學時老師可以根據學校的情況進行擴充講解鋼琴的文化曆史。

　　4、選取雙鋼琴演奏曲、伴奏曲培養學生的協作和視聽能力，而且在合作中要求節奏的穩定，有利于鋼琴啓蒙階段的全面學習。